თბილისის 85-ე საჯარო სკოლის პედაგოგის ნინო ილურიძის ელექტრონული პორტფოლიო: октября 2018

სსიპ-ქალაქ თბილისის 85-ე

საჯარო სკოლის III-დ კლასის

დამრიგებლის:

ნინო ილურიძ-ის

სადარიგებლო პროგრამა

2018-2019 ს/წელი

მუშაობის მიზანი:

ჯანსაღი, ეროვნული და ზოგადსაკაცობრიო ღირებულებების მქონე პიროვნების აღზრდა, სასწავლო პროცესის მართვა, მოსწავლეთა აკადემიური პროცესის მონიტორინგი, მშობლებისათვის მოსწავლეთა შედეგების გაცნობა.

მუშაობის პრინციპი:

1. მოსწავლეებში ნიჭისა და ძლიერი მხარეების აღმოჩენა.

2. პასუხისმგებლობისა და ვალდებულებების განვითარება.

3. ჩართულობა საკლასო ცხოვრებაში (ზეიმები, პროექტები,ექსკურსიები).

4. მოსწავლეებთან თანამშრომლობითი ურთიერთობა.

5. მშობლების ჩართულობა სკოლის ცხოვრებაში.

N=	სასწავლო-სააღმზრდელო აქტივობა I - ტრიმესტრის	თარიღი	შენიშვნა
1	კლასის მოსწავლეთა რაოდენობის დაზუსტება 22	17/ 09/2018წ.
2	მოსწავლეთა პირადი საქმიანობის და კლასის სხვა დოკუმენტაციის მოწესრიგება	3/x-მდე
3	მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრება	ს/წლის მანძილზე
4	მოსწავლეთა ჩართულობა საკლასო და სასკოლო ღონისძიებებში	ს/წლის მანძილზე
5	სკოლის შინაგანაწესისა და მოსწავლეთა ქცევის კოდექსის გაცნობა	20/IX
6	კლასის მოსწავლეებთან ერთად ქცევის წესების შემუშავება . მაღალი აკადემიური მოსწრებისა და დისციპლინის განმტკიცებისათვის	20/x-მდე
7	მოსწავლეთა შორის ურთიერთპატივისცემის, თანამშრომლობის, მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება	ს/წლის მანძილზე
8	ა) მოსწავლეთა სახელმძღვანელოების და სხვა სასწავლო ნივთების შეძენაში დახმარება და კონტროლი. ბ)თითოეული მოსწავლის ჯანმრთელობის ცნობების მოწესრიგება. გ) სკოლის ბიბლიოთეკაში მოსწავლეთა გაწევრიანება.	1/X-მდე
9	კლასის საათი 1.რას ნიშნავს იყო მესამე კლასელი? ზაფხულის შთაბეჭდილებები, შეძენილი უნარ-ჩვევები, მესამე კლასელის ინტერესები, ჰობი, რომელი გაკვეთილი მოენატრათ ყველაზე ძალიან? რა მოლოდინები აქვთ ახალ სასწავლო წელს? 2.ოცნებები- რატომ ოცნებობენ ადამიანები? რაზე ოცნებობენ მესამე კლასელები? მშობლები? მასწავლებლები? ვინგვეხმარება ოცნების შესრულებაში/ ჩვენ რაუნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ ავისრულოთ ოცნებები? 3.ფანტაზია -----რაში ეხმარება ადამიანს ფანტაზია? მესამეკლასელებს? მხატვრებს? მწერლებს? ფანტაზია და ტყუილუი; განსხვავება მათ შორის; რა ცუდი სედეგი მოსდევს ტყუილს? შედეგების გააზრების მნიშვნელობა. შემთხვევები, როდესაც ადამიანებს გვიჭირს სიმართლის თქმა. 4. მესამეკლასელის პასუხისმგებლობა: ვალდებულებები სწავლაში, სახლში, მეგობრებთან ურთიერთობაში. 5.როგორი ვარ მე? 6.მესამეკლასელების უფლებები. 7.რა გვეხმარება და რა გვიშლის ხელს ვალდებულებების შესრულებაში? რას ნიშნავს სიზარმაცე? როდის ჩნდება სიზარმაცე? სიზარმაცის დაძლევა. 8.ურთიერთობები უფროსებთან, მშობლებთან, პატარა და-ძმებთან. მათშორის განსხვავება; ფორმალური და არაფორმალური ურთიერთობები. 9.უფლებები , მოვალეობები და პასუხისმგებლობები. 10.სირთულეები ურთიერთობისას და როგორ დავძლიოთ? 11.ჯადოსნური სიტყვები: გმადლობთ, ბოდიში. მათი სხვადასხვა სიტუაციაში გამოყენების აუცილებლობა (სკოლაში, სტუმრად ყოფნისას, ტელეფონზე საუბრისას.). 12.პატიების უნარის მნიშვნელობა ურთიერთობებში. 13.შექება და კომპლიმენტები . როგორ ვიყენებთ მათ. 14.“მეგობრობის კოდექსი“, მეგობრობის უნარი, „მეგობრობის უნარის განვითარება“. 15.სირთულეების დაძლევა მეგობრობის სფეროში ერთმანეთს უნდა დავეხმაროთ, არ შეიძლება ვინმეს დავცინოთ, გავრიყოთ. 16.კამათი და ჩხუბი; როდის ვკამათობთ? განსხვავება კამათსა და ჩხუბს შორის; კამათის კულტურა; საკუთარი უფლებების დაცვა; „არას“ თქმის უნარის განვითარების. 17.თანამშრომლობის მნიშვნელობა; მეგობრობის გაგება, მოსმენა; მოლაპარაკება.	X XI xII I-2019 წ. II III	2შეხვე-დრა 2შეხვედ.
10	საუბრები: ა) მცხეთა უძველესი კულტურის ქალაქი ბ)გიორგობის დღესასწაული გ)“25 დეკემბერსა ქრისტე იშვა ბეთლემსაო“ დ)საქართველოს მეფეები. ე) ჯანსაღი ცხოვრების წესი-სხეულის სისუფთავეზე ზრუნვა, ეპიდემიის, ჭრილობებისა და ტრამვებისგან თავის დაცვა. ვ)წაკითხული წიგნები კონცერტები, ღონისძიებები, გამოფენები, სპორტული ღონისძიებები, რომლებსაც დაესწრნენ.	x xI XII
11	მშობელთა კრებები: ა. მშობელთა კომიტეტის არჩევნები ბ. სკოლის შინაგანაწესის დასახვა დოკუმენტის გაცნობა. ყმაწვილური ასაკის თავისებურებანი და მისი გათვალისწინება ოჯახში მოსწავლეთა მიმდინარე აკადემიური მოსწრებისა და დისციპლინის მდგომარეობის ინდივიდუალურად გაცნობა. სასკოლო ცხოვრებაში მშობელთა ჩართულობის შესახებ. ტრიმესტრის შედეგები	21/IX/2018 28-XI-2018წელ 29-XII-2014წ. XII
12	ექსკურსია-ღონისძიებები: 1) პლანეტარიუმში (თბილისი) 2)თოჯინების თეატრი-- სპეკტაკლი : „წითელქუდა“ 3) საახალწლო ზეიმი-- „საახალწლო ტყის ზღაპარი“.	27/XI/2018წ 7/XI /2018წ 23/XI/2018წ 20/XII/2018წ
13	მშობელთა თანამშრომლობის საშუალებით მოსწავლეების აკადემიური დონის ამაღლება და დისციპლინის გამტკიცება
14	მშობლებისათვის შვილის ყოფაქცევის და აკადემიური მოსწრების გაცნობა	თვეში ერთხელ
15	საკუთარი ნამუშევრების გამოფენა. „გაზაფხულის მობრძანება“.	III/03/2019წ
16	მშობლების ინფორმაცია მოსწავლის მიერ გაკვეთილების გაცდენის შემთხვევაში მოსალოდნელი სავარაუდო შედეგების შესახებ	სისტემატიურად
17	მოსწავლეებთან და მათ მშობლებთან ინდივიდუალური საუბრები	სისტემატიურად
18	ექსკურსია:თბილისი-მცხეთა-თბილისი
19	მოსწავლეთა გაცდენების მიზეზების დადგენა	სისტემატიურად
20	მშობელთა კრებები: მშობლისა და მასწავლებლის თანამშრომლობის როლი მოსწავლის აკადემიური მოსწრების და დისციპლინის განმტკიცების საქმეში მიმდიარე აკადემიური მოსწრების და დისციპლინის მდგომარეობის შესახებ სასკოლო დასაკლასო ღონისძიებებში მშობლისა და კლასის დამრიგებლის-ის ერთობლივი მუშაობის შესახებ მიმდინარე აკადემიური მოსწრების და დისციპლინის შესახებ კანონი, ოჯახი, ბავშვი. წიგნი ოჯახში,მოზარდში კითხვისადმი ინტერესის ფორმირება უმცროსი სასკოლო ასაკის და მისი თავისებურება. მიმდინარე აკადემიური მოსწრებისა და დისციპლინის შესახებ II-სემესტრის შედეგები	II---2019წ. III IV IV V V V VI
21	ღირშესანიშნავი თარიღებთან დაკავშირებით კლასის საათი: 1)“8 თებერვალი დავითობა“ 2)დედისა და ქალთა დღისადმი მიძღვნილი:--“ჩვენი დედიკოები“ 3)“დედა ენა ქართული“ 4)საუბარი ცნობილ მწერლებზე 5)რაში ვლინდება კლასის ღირსება 6)კარგი დასაწყისი კარგი კარგი საქმეა 10)მე და ჩემი კლასელები	II III Iv IV v
22	კოლექტიური დასწრება სპექტაკლზე	კლასის სურვილისამებრ
23	ექსკურსია: ა)ეთნოგრაფიულ მუზეუმში ბ)თბილისი-ჩარგალი-თბილისი	7-VI-2019 წ.

დამრიგებლის კლასთან მუშაობის სემესტრული განრიგი

I სემესტრი

თვე	რიცხვი	სასწავლო-სააღმღზრდელო აქტივობები	სპიკერი	კურატორი	მიზნები	შენიშვნა
	15.09	,,პირველი დღე სკოლაში“ ,,დაგვემშვიდობა ზაფხული“-კ. გოგიაშვილი	მოსწ.	სკოლის ორგანიზატორი. მასწ.	ზაფხულის და სკოლის პირველი დღის შთაბეჭდილებების გაზიარება.
სექტემბერი	19.09	რას ნიშნავს იყო მესამეკლასელი? ზაფხულის შთაბეჭდილებები, შეძენილი უნარ-ჩვევები, მესამე კლასელის ინტერესები, სასკოლო წესების შემუშავება. რომელი წესების დაცვა გვეხმარება სწავლაში? ,დაგვემშვიდობა ზაფხული“ -კ. გოგიაშვილის მიხედვით.	მოსწ.	მასწ.	ქცევის წესების,მეგობრობის, ურთიერთთანამშრომლობის უნარის ჩამოყალიბება.
	26.09	ჰობი, რომელი გაკვეთილი მოენატრათ ყველაზე ძალიან? რა მოლოდინები აქვთ ახალ სასწავლო წელს? ,,მოსწავლე და მასწავლებელი“ (ზღაპარი)-ა.წერეთელი	მოსწ.	მასწ.	მესამე კლასის მოლოდინების და მიზნების ჩამოყალიბება.
	3.10	ოცნებები- რატომ ოცნებობენ ადამიანები? რაზე ოცნებობენ მესამეკლასელები? მშობლები? მასწავლებლები? ,,გამართლებული უარი“-ა.ართიალყვა	მოსწ.	მასწ.	განუვითარდეს ფანტაზიის უნარი, მოვალეობის გრძნობა.იცოდეს თავისი უფლებები.სხვისი უფლებების დაცვა.
ოქტომბერი ოქტომბერი ოქტომბერი ოქტომბერი ოქტომბერი	10.10	ვინ გვეხმარება ოცნების შესრულებაში/ ჩვენ რა უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ ავისრულოთ ოცნებები. ,,ხელმწიფის შვილისა და ხელმწიფის ამბავი“-ქართული ხალხური ზღაპარი.	მოსწ.	მასწ.	ჩამოყალიბდეს სოციალურად ღირებული ქცევები.
	17.10	.ფანტაზია -----რაში ეხმარება ადამიანს ფანტაზია? მესამეკლასელებს? მხატვრებს? მწერლებს? ფანტაზია და ტყუილი; განსხვავება მათ შორის; მოთხრობა: ,,მატყუარა ბიჭი მიტო“.	მოსწ.	მასწ.	მორალური ცნობიერების განვითარება განსაზღვროს სწორი და არასწორი საქციელი. გააანალიზოს ნანახი. გაიზიაროს გმირის ქცევა.
	24.10	რა ცუდი შედეგი მოსდევს ტყუილს? შედეგების გააზრების მნიშვნელობა. შემთხვევები, როდესაც ადამიანებს გვიჭირს სიმართლის თქმა. ,,დიდი ტყუილი“-ნ. ბეზარაშვილი“	მოსწ.	მასწ.	გააზრება,გაანალიზება,დაშვებულიშეცდომების გამოსწორება.
	31.10	მესამეკლასელის პასუხისმგებლობა: ვალდებულებები სწავლაში, სახლში, მეგობრებთან ურთიერთობაში. ,,დიდი ხუთიანი“-ნ. ბეზარაშვილი	მოსწ.	მასწ.	სოციალურად ღირებული ცნებების ჩამოყალიბება. პიროვნების უნიკალურობის გრძნობის ჩამოყალიბება.
ოქტომბერი		თეატრში სპექტაკლზე	მოსწ. მსახი	მასწ.	ესთეტიკური აღზრდა.
ნოემბერი ნოემბერი ნოემბერი ნოემბერი	7.11	.როგორი ვარ მე? ადამიანებს შორის მსგავსება და განსხვავება. სამყარო, სადაც ყველა ერთმანეთს ჰგავს. დადებითი და უარყოფითი თვისებები. ,,პირველი გაკვეთილი“-კ.კობერიძე.	მოსწ.	მასწ.	ადამიანებს შორის განსხვავება და მსგავსება და მათი დადებითი და უარყოფითი თვისებების გაცნობიერება.
	14.11	.მესამეკლასელების უფლებები. ,,მოსწავლე და მასწავლებელი“-ა. წერეთელი	მოსწ.	მასწ.	განასხვავოს და აირჩიოს სასურველი, საუკეთესო ჩვევები.
	21.11	.რა გვეხმარება და რა გვიშლის ხელს ვალდებულებების შესრულებაში? მესამეკლასელის სირთულეები სკოლაში. ზოგისთვის ძნელია გაკვეთილზე წყნარად ჯდომა , ზოგისთვის-კარნახი. ,,მოკლე გზა“- ვლ. ასლამაზიშვილი	მოსწ.	მასწ.	შეძლოს ემოციების განსაზღვრა და სიძნელეების გადალახვა, მართვა.
	28.11	შესრულებაში? რას ნიშნავს სიზარმაცე? როდის ჩნდება სიზარმაცე? სიზარმაცის დაძლევა. საკუთარ თავში დარწმუნება,შრომისმოყვარეობა,მონდომება. ,,მოხერხებული ტომი“-მარკ ტვენი	მოსწ.	მასწ.	დაინახოს საკუთარ თავში რწმენა, შრომისმოყვარეობის და მონდომების დადებითი შედეგი.
		ღონისძიება:,,აკაკი წერეთლის შემოქმედება“	მოსწ.	მასწ.	ესთეტიკური აღზრდა. მწერლების ბიოგრაფიების გაცნობა
დეკემბერი დეკემბერი დეკემბერი დეკემბერი დეკემბერი	5.12	ურთიერთობები უფროსებთან, მშობლებთან, პატარა და-ძმებთან. მესამეკლასელების შესაძლებლობები ,,შესაძლებლობათა სკივრი“ ,,გიორგი პროფესიას ირჩევს“-ი. ტალიაშვილის მიხედვით.	მოსწ.	მასწ.	შეძლოს იყოს თვითდაჯერებული, ჰქონდეს საკუთარი თავის რწმენა.
	12.12	ფორმალური და არაფორმალური ურთიერთობები. ,,დაკარგული დღე“-ი. ტალიაშვილის მიხედვით.	მოსწ.	მასწ.	მავნე ჩვევების გამოვლინება, გარჩევა.
	19.12	.უფლებები , მოვალეობები და პასუხისმგებლობები. სირთულეების გამოვლენა, კონფლიქტები, უთანხმოებები და მათი გამომწვევი მიზეზები მოთხრობა: ,,პატარა კურდღელი“.	მოსწ.	მასწ. ფსიქოლოგი.	უფლებების განსაზღვრა, უთანხმოების მიზეზების პოვნა.

	26.12	.ჯადოსნური სიტყვები: გმადლობთ, ბოდიში. მათი სხვადასხვა სიტუაციაში გამოყენების აუცილებლობა (სკოლაში, სტუმრად ყოფნისას, ტელეფონზე საუბრისას.). ,,ჯადოსნური სიტყვა“-ვ.ოსეევას მიხედვით.	მოსწ.	მასწ.	ესთეტიკური აღზრდა.სიტვის მარაგის გამდიდრება, თანაგრძნობის უნარის ჩამოყალიბება.
II სემესტრი
იანვარი	16.01.	.პატიების უნარის მნიშვნელობა ურთიერთობებში. ,,საყვედური ტყვეობაზე უარესია“-სულხან-საბა ორბელიანი.	მოსწ.	მასწ.	ჩამოუყალიბდეს სოციალურად ღირებული ქცევები.ეთიკის ზრდილობის ფასი განუსაზღვრელია.
იანვარი	23.01	.შექება და კომპლიმენტები . როგორ ვიყენებთ მათ. ,, როგორ შევასრულე როლი?“-ქ. ჭილაშვილი.	მოსწ.	მასწ.	სოციალურად ღირებული ქცევე- ვების ჩამოყალიბე- ბა. რეჟიმის დაცვის მნიშვნელობა.
თებერვალი	30.01.	.“მეგობრობის კოდექსი“, მეგობრობის უნარი, „მეგობრობის უნარის განვითარება“. ,,გულითადი მეგობრობა“.-ი. ევდოშვილი.	მოსწ.	მასწ.	სოციალურად ღირებული ქცევე- ვების ჩამოყალიბება.
	6.02.	.სირთულეების დაძლევა მეგობრობის სფეროში ერთმანეთს უნდა დავეხმაროთ, არ შეიძლება ვინმეს დავცინოთ, გავრიყოთ. ,,ძმები“-ვ. კახაძე	მოსწ.	მასწ.	სოციალურად ღირებული ქცევე- ვების ჩამოყალიბე- ბა.
	13.02.	.თანამშრომლობის მნიშვნელობა; მეგობრობის გაგება, მოსმენა; მოლაპარაკება. ,,გაყოფა“-გ.შატბერაშვილი.	მოსწ.	მასწ.
	20.02.	დღის რეჟიმი, დასვენებისა და სასწავლო პროცესის დროს. განსხვავებული და მსგავსი საქმიანობები. გულთმისნების ქვეყანა“-გ. ნატროშვილი.	მოსწ.	მასწ.	სოციალურად ღირებული ქცევე- ვების ჩამოყალიბე- ბა. დროის გადანაწილება.
	27.02	დედის დღის მილოცვა. მისალოცი ბარათების დამზადება. ,,ყვავილების ნადიმი“-ლ. ბოცვაძე.			ესთეტიკური აღზრდა.
მარტი	6.03.	ჯანსაღი ცხოვრების წესი, სპორტი, დროული დაძინება,კომპიუტერების გამოყენების, ტელევიზორის ყურების რეგლამენტი. ,,საჩუქარი დედას“-მ. გონაშვილი	მოსწ.	მასწ.	ჯანსაღი ცხოვრების წესის შემუშავების მნიშვნელობა.
	13.03.	,,სიტუაცია და განცდები“ გამოსავალის ძიება, რწმენა, მონდომება, რომელიც სირთულეების გადალახვაში დაგვეხმარება. ,,თამაში“-ი. ტალიაშვილი.	მოსწ.	მასწ. ფსიქოლოგი	პიროვნული და მორალური განვითარება.კონკრეტული სიტუაციებში სხვადასხვაგვარი განცდები. გააზრება ,,გამოსავალი ყოველთვის არსებობს“.
	20.03.	გარემოს სისუფთავეზე ზრუნვა( კლასის, ეზოს, ქუჩის, მოფრთხილება) ხეების , მწვანე ნარგავების მოვლა. ,,მწვანე სოფელში“-ო. იოსელიანი. ‘	მოსწ.	მასწ.	დავიცვათ ბუნება. აუცილებელია ბუნების მწვანე საფარის გაშენება-დაცვა.
	27.03.	გაზაფხული დადგა. ბუნების მოვლა,ბუნებისდაცვითი ღონისძიებები. დავრგოთ ხე, გავალამაზოთ სკოლის ეზო. ,,რატომ დამუნჯდნენ ხეები“ ესტონური ხალხური ზღაპარი.	მოსწ.	მასწ.	ჩამოუყალიბდეთ სათანადო ქცევის წესები. წიგნის კითხვის ინტერესის გაღვივება.
აპრილი	3.04.	ჯანსაღი ცხოვრების წესი.სხეულის სისუფთავეზე ზრუნვა, ეპიდემიების, ჭრილობების და ტრამვებისგან თავის დაცვა. მავნე ჩვევების საფრთხე შინ და გარეთ. ,,ირმის გადარჩენა“-ო. იოსელიანი.	მოსწ.	მასწ.	საფრთხეების გაანალიზება.
	10.04.	დღის რეჟიმი, ფიზიკური აღზრდა, სპორტი. ,,აღმზრდელი“-ი. ტალიაშვილი	მოსწ.	მასწ. მშობლები.	სხეულზე ზრუნვა
	19.04.	უსაფრთხოება- საგზაო უსაფრთხოების წესების გაცნობა. ,,მუცლებდაკაწრული ანგელოზები“-შ. ასანიშვილი.	მოსწ.	მასწ.	ჩამოყალიბდეს საშიშროების შემთ- თხვევაში საჭირო ქცევები.
	24.04.	ვესტუმროთ საჯარო ბიბლიოთეკას, წიგნების დათვალიერება ,,მაგ წიგნებს ჩაუკვირდით“-მურმან ლებანიძე.	მოსწ.	მასწ.	წიგნების მიმართ ინტერესის გაღვივება.
	1.05	ისტორიული და კულტურული მნიშვნელობის მქონე ადგილები, ძეგლები, მოვლენები. ,,მეფე მწიგნობარი“-შ.ბადრიძე.	მოსწ.	მასწ.	ხელოვნების, ისტორიული კულტურული ძეგლების მნიშვნელობის გააზრება.

მაისი	15.05	ჩვენი ქვეყანა, ქალაქი, სოფელი, სახელმწიფო სიმბოლოები. ხალხური მუსიკა, საკრავები, ტრადიციები, დღესასწაულები, სამოსი... ,,თამარი“-ლ. სანიკიძის მიხედვით.	მოსწ.	მასწ.	ხელოვნების იტორიული ღირებულებებისადმი ინტერესის გაღვივება.
	22.05.	ისტორიული ძეგლების, სახელმწიფო სიმბოლიკების, ტრადიციების, ხელოვნების ნიმუშების დაცვის აუცილებლობა. ,,დავით აღმაშენებელი“-ი.გოგებაშვილის მიხედვით.	მოსწ.	მასწ.	ხელოვნების იტორიული ღირებულებებისადმი ინტერესის გაღვივება.
	29.05.	სოციალურად ღირებულ თემებზე საუბარი. როგორი ვიყავი წლის დასაწყისში, რა ვისწავლე და როგორი ვარ ახლა.(ზრდილობა, ეთიკა) ,,აღმზრდელი“-ი. ტალიაშვილი.	მოსწ.	მასწ.	პიროვნული და მორალური განვითარება.
	5.06	ქალაქის, სოფლის, ქვეყნის გამოჩენილი ადამიანები. ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი“.-ი. გოგებაშვილი.			ისტორიულად ცნობილი ქალაქებისა და ადამიანების ცნობების გაანალიზება.
		ექსკურსია თბილისი-ანანური- ჩარგალი- თბილისი.
	12.06	წიგნიერების მნიშვნელობა.საყვარელი ავტორები, ზღაპრები, პერსონაჟები,მითები და მოთხრობები. ,,აი ია“-გ. მაისურაძის მიხედვით.			დაინახონ წიგნიე- რების მნიშვნელობა. შეუყვარდეთ კითხვა.

		არდადეგებზე შესაძენი ცოდნა, წასაკითხი წიგნები.. როგორ დავგემო? რა დავალებები შევასრულო? როგორ გამოვიყენო სწორად უამრავი თავისუფალი დრო. ,,სულ ფეხდაფეხ შემოვივლი“-ა. აბულაშვილი.

სასწავლო-შემოქმედებითი სახის ღონისძიებები	ღონისძიებისა და პროექტების მოწყობაში მოსწავლეები და მშობლები აქტიურად ჩაებმებიან. ხელოვნების გაკვეთილზე მოსწავლეები თვითონვე შეძლებენ დაამზადონ მოსაწვევი ან მისალოცი ბარათები. მოსწავლეებს ჩამოუყალიბდებათ ესთეტიკური გემოვნება.ექსკურსიებს დიდი შემეცნებითი და აღმზრდელობითი ფუნქცია აქვთ. ისინი აღრმავებენ და აფართოებენ მოსწავლეთა ცოდნას და ხელს უწყობენ თეორიული ცოდნის პრაქტიკასთან შერწყმას.
თეატრში სპექტაკლზე. პიონერთა სასახლის პლანეტარიუმში მოსწავლეთა წაყვანა და ღია გაკვეთილის ,,ჩვენ და სამყარო“ ჩატარება. მასწავლებლის დღესთან დაკავშირებით დისკუსიის ჩატარება : ,, მე რომ მასწავლებელი ვიყო“. მისალოცი ბარათების დამზადება. პროექტი: ,,შენ გიმღერი ჩემო თბილის-ქალაქო“. საშემოდგომო გამოფენა: ,, ხილთა ქება“ ,,საახალწლო სპექტაკლი“ დედის დღესთან დაკავშირებით ღონისძიებისა და მისალოცი ბარათების მომზადება. დედაენის დღესთან დაკავშირებით მთაწმინდის პანთეონში ღია გაკვეთილის ჩატარება: ,,ენა ბურჯია ერისა“. სტუმრად ბოტანიკურ ბაღში. სასწავლო ექსკურსია მარშრუტით ,,თბილისი-ანანური-ჩარგალი“. მშობელთა კრებები	ესთეტიკური აღზრდა. ცოდნის გაღრმავება. ესთეტიკური აღზრდა. ცოდნის გაღრმავება ხელოვნების, ისტორიული კულტურული ძეგლების მნიშვნელობის გააზრება. მშობელთა ჩართულობა სასკოლო ცხოვრებაში. მათი შვილის აკადემიური მიღწევის, გაკვეთილზე დასწრებისა და ქცევის შესახებ ინფორმაციის მიწოდება.	წელიწადში სამჯერ. სექტემბერი ოქტომბერი ნოემბერი დეკემბერი მარტი აპრილი მაისი ივნისი სექტემბერი, ოქტომბერი, დეკემბერი, იანვარი, მარტი, ივნისი.